Воспитательная система школы разработана в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка,  Законом Российской Федерации «Об образовании»,  Указом  Президента РФ от 19 декабря 2012 г. N 1666"О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года",   "Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года", Уставом школы.

Приоритетной задачей   в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.

        Под воспитанием понимается целенаправленное управление развитием личности ребенка, осуществляемое педагогическим коллективом в учебной и внеучебной деятельности.

        Система воспитательной работы включает в себя три взаимосвязанных блока, способствующих удовлетворению разнообразных потребностей школьников и формированию ключевых компетентностей:

·  воспитательная работа в процессе обучения;

·  внеурочная деятельность;

·  внешкольная деятельность.

        Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и взаимодействие  за пределами школы  с различными организациями и структурами, влияние социально-предметной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющееся воспитательное пространство.  

       Воспитательная система  в МБОУ школе-интернете осуществляется под руководством заместителя директора по ВР Малаховой Галиной Васильевной.  

       Управление воспитательной системой   школы осуществляется через структурные компоненты:

• классы:

1 «а» класс- классный руководитель Павлова Н.Н.

1 «б» класс- классный руководитель Шарф Л.В.

 2 «а» класс- классный руководитель Егорова И.Л.

2 «б», 4 «б» класс- классный руководитель Полухина О.Л.

3 «а» класс- классный руководитель Сагайдак А.А.

3 «б» класс – классный руководитель Шарф Л.В.

4  «а» класс- классный руководитель Рыговская Е.Н.

5  «а» класс- классный руководитель Ильина И.В.

5  «б» класс- классный руководитель Елисеева И.П.

6  «а» класс- классный руководитель Муссорина И.Ф.

6  «б» класс- классный руководитель Логвиненко О.А.

7  «а» класс- классный руководитель Кускова Н.Ф.

7  «б» класс- классный руководитель Алейникова М.Г.

8  «а» класс- классный руководитель Василенко Л.В.

8  «б» класс- классный руководитель Сырямкина Е.В.

9  «а» класс- классный руководитель Перкова С.В.

9  «б» класс- классный руководитель Малахова Г.В.

• кружки, секции, объединения:

«Волшебные краски», «Юный друг природы», «Эрудит», «Этикет: азбука добра», «Олимп», «Удивительная грамматика», «Технология сервиса», «Английский без акцента», «Волейбол», «Шашки», ДЮСШ «ОФП», ДЮСШ «Волейбол», «Познавательная экология», «Тайны русского языка», «Загадки русского языка», «Путь к грамотности», «Азбука безопасности», «Планета здоровья»; "Экология человека", "Мир рукоделия", "Мастерская фантазеров".

• методическое объединение классных руководителей, методическое объединение воспитателей;

• социального педагога;

• педагога-психолога;

• воспитателей;

• родительский комитет.

Цель воспитательной работы:

Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации,историческх и национально-культурных традиций.

В 2018-2019 учебном году в условиях ФГОС приоритетными направлениями в воспитательной работе являются:

• Общекультурное направление: (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое и правовое воспитание);

• Духовно-нравственное направление: (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание);

• Здоровьесбегающее направление: (физическое воспитание и формирование культуры здоровья, безопасность жизнедеятельности, профилактика суицида);

• Социальное направление: (самоуправление, трудовое);

• Общеинтеллектуальное направление: (популяризация научных знаний, проектная деятельность).

Воспитательная система школы,  должна стать единством педагогических целей и целей самих детей.